Datum
2008-06-03Schlagwort
370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen Berufliche QualifikationPflegeberufStudiumAnrechnungMetadata
Zur Langanzeige
Buch
Abschlussbericht "Entwicklung eines Modells wechselseitiger Anrechnung vorgängig erworbenen Wissens für die Berufsqualifikation in der Gesundheits- und Krankenpflege sowie die Wahrnehmung von Lehraufgaben an Krankenpflegeschulen gem. § 4 KrPflG"
(Projekt WAWiP: Wechselseitige Anerkennung vorgängig erworbenen Wissens in der Pflege)
Zusammenfassung
In dem Modellprojekt WAWiP wurde ein Verfahren entwickelt und erprobt, das die Anrechnung von vorgängig erworbenen Kompetenzen und Qualifikationen im Bereich der Gesundheits- und Pflegewissenschaften auf Studiengänge ermöglichen soll. Mit der gleichzeitigen Erfassung, Bewertung und Anrechnung sowohl formal als auch nicht formal und informell erworbener Kompetenzen sollen flexible Übergänge geschaffen und Redundanzen an der Schnittstelle des beruflichen und hochschulischen Bildungssystems minimiert werden. Zugleich soll die Qualität des Studienabschlusses sichergestellt werden. Als Bezugsrahmen wird der Europäische Qualifikationsrahmen (EQR) genutzt, der in seiner Beschreibung und Hierarchisierung von Kompetenzniveaus die Möglichkeit eröffnet, Bildungsangebote ungeachtet der anbietenden Institution prospektiv zu klassifizieren und zu akkreditieren, als auch dazu dienen kann, erworbene Kompetenzen Studienmodulen zuzuordnen und somit transparent und "anrechnungsfähig" zu machen.
Förderhinweis
Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF), Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung (BLK), Hessisches Ministerium für Wissenschaft und Kunst (HMWK), Europäischer Sozialfonds (ESF)Zitieren
@book{urn:nbn:de:hebis:34-2008060321833,
author={Piotrowski, Anke and Gerlach, Anke},
title={Abschlussbericht "Entwicklung eines Modells wechselseitiger Anrechnung vorgängig erworbenen Wissens für die Berufsqualifikation in der Gesundheits- und Krankenpflege sowie die Wahrnehmung von Lehraufgaben an Krankenpflegeschulen gem. § 4 KrPflG"},
month={06},
year={2008}
}
0500 Oax 0501 Text $btxt$2rdacontent 0502 Computermedien $bc$2rdacarrier 1100 2008$n2008 1500 1/ger 2050 ##0##urn:nbn:de:hebis:34-2008060321833 3000 Piotrowski, Anke 3010 Gerlach, Anke 4000 Abschlussbericht "Entwicklung eines Modells wechselseitiger Anrechnung vorgängig erworbenen Wissens für die Berufsqualifikation in der Gesundheits- und Krankenpflege sowie die Wahrnehmung von Lehraufgaben an Krankenpflegeschulen gem. § 4 KrPflG" :Projekt WAWiP: Wechselseitige Anerkennung vorgängig erworbenen Wissens in der Pflege / Piotrowski, Anke 4030 4060 Online-Ressource 4085 ##0##=u http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hebis:34-2008060321833=x R 4204 \$dBuch 4170 5550 {{Berufliche Qualifikation}} 5550 {{Pflegeberuf}} 5550 {{Studium}} 5550 {{Anrechnung}} 7136 ##0##urn:nbn:de:hebis:34-2008060321833
2008-06-03T08:48:56Z 2008-06-03T08:48:56Z 2008-06-03T08:48:56Z urn:nbn:de:hebis:34-2008060321833 http://hdl.handle.net/123456789/2008060321833 Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF), Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung (BLK), Hessisches Ministerium für Wissenschaft und Kunst (HMWK), Europäischer Sozialfonds (ESF) 1706295 bytes application/pdf ger Urheberrechtlich geschützt https://rightsstatements.org/page/InC/1.0/ Anrechnung von Kompetenzen auf ein Hochschulstudium Portfolio-Assessment Accreditation of Prior Experiential Learning (APEL) Europäischer Qualifikationsrahmen (EQR) 370 Abschlussbericht "Entwicklung eines Modells wechselseitiger Anrechnung vorgängig erworbenen Wissens für die Berufsqualifikation in der Gesundheits- und Krankenpflege sowie die Wahrnehmung von Lehraufgaben an Krankenpflegeschulen gem. § 4 KrPflG" Buch In dem Modellprojekt WAWiP wurde ein Verfahren entwickelt und erprobt, das die Anrechnung von vorgängig erworbenen Kompetenzen und Qualifikationen im Bereich der Gesundheits- und Pflegewissenschaften auf Studiengänge ermöglichen soll. Mit der gleichzeitigen Erfassung, Bewertung und Anrechnung sowohl formal als auch nicht formal und informell erworbener Kompetenzen sollen flexible Übergänge geschaffen und Redundanzen an der Schnittstelle des beruflichen und hochschulischen Bildungssystems minimiert werden. Zugleich soll die Qualität des Studienabschlusses sichergestellt werden. Als Bezugsrahmen wird der Europäische Qualifikationsrahmen (EQR) genutzt, der in seiner Beschreibung und Hierarchisierung von Kompetenzniveaus die Möglichkeit eröffnet, Bildungsangebote ungeachtet der anbietenden Institution prospektiv zu klassifizieren und zu akkreditieren, als auch dazu dienen kann, erworbene Kompetenzen Studienmodulen zuzuordnen und somit transparent und "anrechnungsfähig" zu machen. open access Projekt WAWiP: Wechselseitige Anerkennung vorgängig erworbenen Wissens in der Pflege Modellprojekt der Hochschule Fulda und der Universität Kassel des Landes Hessen Piotrowski, Anke Gerlach, Anke Berufliche Qualifikation Pflegeberuf Studium Anrechnung
Die folgenden Lizenzbestimmungen sind mit dieser Ressource verbunden:
:Urheberrechtlich geschützt